校長就是要讓每一位教師都卓越
所謂做成,只是自己盼著能成,所謂有價值,就是有機會讓別人能成。
學校不只是幫助學生「學會(Learning about)」知識與技能,更要幫助學生「成為(Becoming)」素養的實踐者,進而引導學生成為一個會辨識生活中議題,並能適切處理的21世紀公民。
學校不只是幫助學生「學會(Learning about)」知識與技能,進而幫助學生「成為(Becoming)」素養的實踐者學校教育因此可以引導學生成為一個會辨識生活中議題,並適切處理的21世紀公民。
<aside> 💡 **學校願景:**為學生建造人生主題樂園,每個學生都可以在這裡探索、嘗試、發現自我,激發潛能,為未來生活創造出適合自己的賽道。
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透過與師生真實的對話及增能研習,建構學校願景、教學目標及學生學習圖像,並形成一個課程體系,完成課程實踐,包括了課程體系的內容架構、教學模式建構、教學質量的保障和評鑑體系的建構。
<註>課程體系的意義,不是簡單地使學生學到什麼,而是通過各種各樣的課程,使學生擁有越來越多探索自己的可能性,越來越清楚自己的選擇,這才叫「上學」,而不是「被學上」。
<aside> 💡 --學生學習圖像:富出行動玩轉樂源
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